2024年11月17日，由华东师范大学研究生院学科交叉中心主办、人才发展战略研究院承办的“‘人才学’交叉学科专业建设与人才培养模式创新学术论坛”在普陀校区成功举办。来自浙江大学、山东大学、中国石油大学、河海大学、贵州财经大学等高校，中国人才研究会，华东师范大学人才发展战略研究院学术委员会的10多名专家学者就“人才学”交叉学科专业建设与人才培养模式创新交流意见。
领导致辞、主题发言、专题发言环节由华东师范大学人才发展战略研究院院长吴瑞君教授主持。校研究生培养办公室副主任乔德礼教授发表致辞，对人才学建设取得的经验成就表示肯定，并介绍了学校孕育学科交叉的做法与成效，提出要依托竞争性项目推动人才学学科发展，进一步完善交叉学科管理模式，推动人才学更好服务国家发展战略，对更多高校参与人才学学科建设提出期待。
吴瑞君教授做了“交叉学科专业建设与人才培养概况及相关思考”的主题发言，首先介绍了人才院建设历程，认为国家关于交叉学科建设的政策为人才学作为交叉学科的发展提供了政策依据与创新路径。吴瑞君教授进一步解读了人才学专业研究生培养方案和课题体系建设情况，提出探索构建导师指导与个性化培养相结合、责任导师与导师团队培养相结合、注重理论与实践相结合的育人模式。
中国人事科学研究院原院长、中国人才研究会原常务副会长、华东师范大学人才发展战略研究院学术委员会主任吴江教授做专题发言，指出在全国人才学经过45周年发展之后，华东师范大学正式将人才学作为一门学科来建设，取得了阶段性进步。人才学在不同的发展阶段，其学科建设与理论创新均在推进，应抓住高校科教融合的特点，推动人才学理论研究，逐步解决人才培养与人才使用脱节问题。
圆桌交流环节由中国人才研究会副会长兼人才学专业委员会理事长、人才发展战略研究院学术委员会副主任钟祖荣教授主持，6位专家学者依次发言。
中组部人才局原副局长，人才院学术委员会首席专家李志刚认为，人才学作为交叉学科应尽快形成独立的学科体系，尽快形成中国特色自主知识体系，从战略地位上强化人才的引领作用；尽快形成人才学教材体系，形成研究生必读、选读书目体系，通过广泛阅读支撑研究生培养；尽快完善学科体系建设，强化马克思主义和习近平人才思想体系的理论学习，加快硕士班办班、教学，培养更多满足国家发展战略的专业人才。
中国石油大学原党委书记，中国人才研究会原副会长兼人才学专委会原理亊长郑其绪认为，当前社会对人才学不认可的现象依然存在，新时代人才学学科建设需要更有新意。在国家层面上，世界人才中心和创新中心建设均对人才学建设提出要求。人才学宏观领域的理论研究成果较多，但在微观上的人才使用探索较少，需要进一步探索如何使二者齐头并进，在“三位一体”、“四链融合”发展方略中发挥人才的引领作用。
河海大学教授、博士生导师，中国-南京人才发展研究中心常务副主任赵永乐介绍了人才学教材《组织人才学》的使用情况。从中观组织视角来看，人才的发展离不开组织，组织是人才工作的最后一公里。企业在人才工作中发挥了重要作用，而人才工作的短板恰恰也在企业，企业战略定位和人才指导思想较薄弱是当前人才工作没有落到实处的主要原因。
山东大学教授、山东省人才发展战略研究院院长唐贵瑶也认为，当前确实存在企业不了解人才思想的情况，人才学在学生招生和教师职称评审中也存在一些困境。未来需要进一步推动专业硕士教育、培养、就业工作，通过加快人力资源等其它学科的转型设计推动人才学学科建设。加快人才学教材体系建设，形成人才学学术氛围，加强人才工作与社会服务结合。
贵州财经大学教授、博士生导师，贵州人才发展研究所所长王见敏认为，应从科学研究、知识传播、文化传承、人才培养、社会服务等五大任务探索人才学的使用，人才的根本任务是培养配置与赋能人才资源的人，人才学发展应推进人才学交叉学科的多校参与。
华东师范大学教授、人才发展战略研究院院长助理崔璨认为，国外高校专业设置有很大的自主权，国际有很多人才战略层面的积淀，但这些成果未必以学科的方式来表达，这可以为人才学本土化提供借鉴。未来，人力资本市场对人才学专业人才有很大需求，但仍需进一步促成供求对接，明确就业方向。
最后，华东师范大学教授、人才发展战略研究院学术委员会主任叶忠海对会议进行了总结，认为与会专家在人才学学科体系、教材建设、专业硕士培养等方面的建设路径达成共识，并提出了建设性意见。在教育、科技、人才三位一体改革中，人才学学科建设应适应当前组织人事队伍建设需要，把专业硕士班尽快办起来。人才学专业建设的着眼点首先要抓好人才学学科体系建设，从人才学理论和研究方法两方面着手，坚持以教学任务带动专业建设、以科研任务带动专业建设两轮驱动，完成概念生产、知识创新、理论创新，探索形成复合式的人才培养模式和复合型的导师队伍建设模式。
