为全面落实研究生导师立德树人职责，加强研究生导师队伍建设，我校于12月10日在逸夫楼报告厅举行了2024年新聘研究生导师培训会。校长助理、研究生院常务副院长吴健出席并致辞，研究生院副院长杨福义主持，全校新聘研究生导师及研究生卓越育人奖获奖教师共150余人参会。
吴健致辞
校长助理、研究生院常务副院长吴健在致辞中首先表达了对新聘导师的祝贺，他指出学校研究生教育围绕卓越人才培养目标，以“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”为主线，坚持“四个面向”战略方向引领，全面深化改革，不断推进学校卓越研究生教育体系建设，促进学校研究生教育高质量发展。他结合研究生导师队伍建设工作实际，提出三点要求：第一，推进学术学位与专业学位分类发展，推动规模扩大与内涵建设相协调，不断提升对高质量发展的支撑力和贡献力；第二，打破学科专业壁垒，推进学科交叉融合，探索交叉学科育人新模式；第三，支持优秀青年教师担任导师，探索任务导向的导师团队构建机制，加强导师专业发展支持与服务体系建设。他特别指出导师是研究生培养第一责任人，肩负着高层次创新人才培养的重要使命。他勉励各位新聘导师提高政治站位，加强师德师风建设，始终把立德树人放在第一位，认真学习研究生教育相关文件政策，尽快适应导师角色的转变，为投身研究生教育事业做好充分准备，在导师岗位上尽职尽责，学习建立良好的师生互动关系，关心爱护学生，精心培育人才，当好学生成长成才的“引路人”。
吴健为优秀研究生导师奖获奖教师颁发证书（1）
吴健为优秀研究生导师奖获奖教师颁发证书（2）
吴健为优秀研究生教学奖获奖教师颁发证书（1）
吴健为优秀研究生教学奖获奖教师颁发证书（2）
吴健为优秀研究生教育管理工作者奖获奖教师颁发证书
刘阳、李超、吴亚亚三位获奖教师代表发言
为表彰在学校研究生教育中做出突出贡献的教师，会上举行了2024年华东师范大学研究生教育卓越育人奖颁奖仪式，校长助理、研究生院常务副院长吴健为获奖教师（团队）颁发荣誉证书。优秀研究生导师奖获奖代表刘阳教授、优秀研究生教学奖获奖代表李超研究员、优秀研究生教育管理工作者奖获奖代表吴亚亚分别发言。
余南平分享导师经验
在导师经验分享环节，政治与国际关系学院余南平教授为新聘导师分享了研究生指导与培养的经验。他提出，在大国博弈时代背景下导师应责无旁贷担当起为国家和社会培养亟需高层次拔尖创新人才的重任。导师要引导学生走出象牙塔，关注国家治理中的真问题，培养学生问题意识和批判性思维，指导学生从多学科视角出发，运用多元手段和工具，深入探究问题的本质，提出解决问题的有效方案。同时，他还强调导师应该要鼓励学生多读书、多思考，广泛涉猎，因材施教，培养学生深厚学术功底。同时，导师应该为研究生创造良好的培养条件，指导学生深度参与课题研究，完善激励体制，尊重学生学术成果的署名权，让学生获得成就感，充分激发学生潜力。
刘宗华分享导师经验
物理与电子科学学院刘宗华教授从自身指导研究生的亲身经历出发，分享了如何建立良好的师生合作关系。他认为学生的培养是一个循序渐进的过程，不可急于求成。导师应对学生宽严并济，给与更多的宽容和鼓励。他引用著名医生特鲁多的名言，认为老师的作用“有时是治愈，常常是帮助，总是去安慰。”在教学方面，他分享自己作为教学督导多年来积累的经验和心得体会，建议青年导师将科研反哺教学，实现教学相长。对于新入学的研究生，导师应促进他们在自我认知定位、学习科研任务、人生态度等各方面的转变。他认为在导师的悉心培育下，每位研究生都能克服自身缺陷，发展兴趣爱好，最后成长成才。
方金奇作师德师风建设专题报告
在师德师风建设专题报告环节，党委教师工作部副部长方金奇详细阐述了党中央关于师德师风的重要指示和决策部署，从制度体系、工作机制、日常教育三方面解读了教育部相关举措和要求，并介绍了学校近年来开展师德师风建设方面的改革成效。他带领大家一起认真学习了《新时代高校教师职业行为十项准则》，通过列举一些典型师德失范案例，为新聘导师进行警示教育，提醒导师们要以案为鉴，警钟长鸣，不断加强师德师风建设，守好师德师风红线，杜绝师德失范行为，筑牢立德树人根基。
杨福义作研究生教育政策解读专题报告
在研究生教育政策解读环节，杨福义副院长回顾了近年来学校按照世界一流卓越育人标准，推进“研究生卓越育人工作实施方案”，实施“九大行动计划”、“博士生培养质量提升三年行动计划”所取得的成效，并就当前学校研究生教育的几项重点工作与现场导师们进行了深入交流。他指出研究生院将进一步优化研究生招生计划配置，全面推广弹性学制，抓实培养关键环节的考核，推进研究生课程和教材专项工作，建设高水平的学术交流平台，加快推进国际化进程，实施专业学位改革，加快产教融合基地建设，完善导师激励制度，坚定追求卓越，以更大的作为服务教育强国战略。
江宇靖作学生工作专题报告
在学生工作专题报告中，学生（研究生）工作处副处长江宇靖首先为新聘导师剖析总结了当代大学生思想行为特点，指出当前研究生思想行为较活跃，自我意识较强烈，且面临多重压力，时间管理要求高，教育培养极具挑战性，特别提醒广大导师们要关注研究生阶段常见的学生问题。针对以上特点，她从学生心理健康咨询、研究生奖助体系、学生行为规范、以及如何促进高质量就业四个方面详细介绍了学校为助力导师指导研究生成长成才所构建的保驾护航机制。
陈佳、乔德礼作业务政策解读交流报告
张伟、李海生作业务政策解读交流报告
在业务交流环节，研究生招生办公室主任陈佳为新聘导师解读了国家招生计划管理政策与方向，并就当前我校研究生招生工作面临的形势，提出要不断优化学科专业招生结构和人才培养模式，主动服务国家重大战略需求，推进主动型招生，实现更高质量发展。研究生培养办公室副主任乔德礼就学校研究生教学改革提出要强化研究生培养全链条质量管理，力避各环节考核流于形式，实施创新成果多元评价标准，探索优化研究生卓越育人新范式。研究生培养办公室副主任张伟对研究生学籍管理与国际交流相关规定进行了详细解读，让各位新聘导师了解了相关工作流程及注意事项。学位管理办公室主任李海生围绕《学位法》施行与教育部有关博士学位论文质量抽检改革，分析总结了导师指导中常见问题及相关处理办法，提出加强学位论文质量保障体系建设的建议。
会议现场
近一年，学校高标准、严要求开展了导师遴选工作，完成遴选学术学位导师共517人次，完成遴选专业学位导师共638人次。此次培训会上，研究生院精心汇编了学习资料，并为新聘导师订购学习刊物，帮助新聘导师尽快熟悉研究生教育相关政策和学校各项研究生教育管理制度，为导师专业发展提供有力支持和服务。
